El
El programa, que ya se ha iniciado en este mes de septiembre
y termina en abril de
La primera línea de trabajo, los Huertos Escolares, va a
permitir que los niños participen en el proceso del cultivo de hortalizas desde
su plantación hasta
Este curso van a trabajar en el huerto los colegios: Nª Sª
del Rosario, Príncipe de España, Gines Díaz – San Cristóbal, Antonio Machado y
Ricardo Codorníu. El colegió Sierra Espuña, según ha señalado la edil, no ha
podido acogerse a éste proyecto por falta de lugar dónde desarrollarlo.
La segunda línea de trabajo, las Escuelas Verdes, va a
dotar a los centros educativos y a los alumnos participantes de una
herramienta: la auditoría ambiental, que cada vez más empresas e instituciones
están utilizando para conseguir mayor eficiencia en la gestión de los recursos
que consumen y de los desechos que producen. La ecoauditoría es un proceso para
conocer el punto de partida del centro, analizar las deficiencias tanto
conceptuales y actitudinales, como de las instalaciones y suministros y, a
partir de ahí, elaborar un plan de mejora para corregirlas. Los temas que se pueden
trabajar en el ámbito escolar a través de una auditoria ambiental son: los
residuos, el agua, la energía, el ruido y el entorno.
Cada centro ha elegido un tema para trabajar a lo largo de
este curso. Sierra Espuña y Ricardo Codorníu los residuos y el agua, Príncipe
de España y Valle de Leyva los residuos, Nª Sª del Rosario el ruido y
Estos dos proyectos presentados no se quedan dentro del
espacio del centro educativo, sino que implican al resto de la comunidad escolar
(padres y abuelos). Estos pueden participar en el Huerto Escolar ayudando al
mantenimiento y aportando conocimientos en el cultivo. También las Escuelas
verdes saldrán del centro hacia las familias para comunicarles los retos propuestos
y pedirles su colaboración.
